Karaoke = Lectura

Utilizamos el karaoke como método de lectura.




























Algunos de nuestros estudiantes necesitan practicar la lectura, ya sea en voz alta, pronunciación, pausas, fluidez, etc. Es por eso que al utilizar el karaoke contribuimos a que la fluidez en la lectura, la pronunciación, entre otras cosas, mejora.
Además el miedo a hablar y leer en voz alta ante un grupo se va perdiendo poco a poco. También utilizar esta actividad ayuda al fortalecimiento y mejora del carácter de nuestros estudiantes. Compartes juntos, aprender a esperar turnos y no importa si cantas feo, tus compañeros te aplauden. Lo que estimula a mejorar la autoestima.

Taller de Baseball

El miércoles 18 de marzo dedicamos gran parte del tiempo a darles un taller de "baseball" a nuestros estudiantes. Queremos promover el ejercicio físico en los chicos y chicas de CAMInA, asi como el trabajo en equipo.

Entre las destrezas motoras, tanto finas como gruesas que se practicaron estaban: correr y lanzar y atrapar una pelota. Se les mostraron las reglas del juego.

Estamos orgullosos de los estudiantes, pues no es una actividad común, se comportaron muy bien y trabajaron correctamente en equipo.

Porta-e

Esta semana estuvimos trabajando con el porta -e. Este lo estamos trabajando impreso, pues no tenemos suficientes computadoras. A pesar de este mínimo inconveniente nuestros estudiantes están muy entusiasmados con sus portafolios. Para hacerlos mas atractivos y pudieran decorar a gusto sus portafolios, les permitimos trabajar con "fomies" de variados colores, periódicos y revistas seleccionadas.

Para la creación de los portafolios, los chicos y chicas practicaron la caligrafía y la ortografía. Además, trabajan las destrezas motoras finas recortando las letras que estos escribieron y láminas que escogieron para decorar sus trabajos.

Quienes cumplen en marzo

Prevencion del uso de drogas

En la semana del 9 al 13 de marzo, trabajamos el tema de “prevención de uso de tabaco y alcohol” con nuestros estudiantes.

Para la estación de escuchar se le presentaron una serie de videos (aprobados por el departamento de educación) sobre toma de decisiones. Estos videos estaban divididos en escenas cortas que presentaban hechos que les pueden ocurrir a los estudiantes, como la presión de grupo. Estos videos eran interactivos y ellos podían escoger la decisión correcta.

En la estación de escribir debías escribir una historia sobre una persona que conozcan, familiar, amigo o vecino que consuma algún tipo de droga y describir como empezó a ingerir las drogas y como es la vida de este ahora.

Las estaciones de leer y pensar estaban unidas. Los estudiantes debían leer varias situaciones en las que jóvenes como ellos deben elegir una respuesta cuando alguien les ofrece drogas y pensar en cuál sería la decisión correcta y como podrían evitar la presión de grupo y no utilizar drogas.

"Bully"

Esta comenzamos a trabajar el tema de "Bullies" o bravucones, también identificado como acoso escolar. Queremos orientar a nuestros estudiantes sobre esta conducta, presente en el plantel escolar. Entre las metas esta el saber identificar a un o una "bully", como informarlo a las debidas personas y sobre todo como evitar caer en esta conducta.

"El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o, incluso, por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas".

"El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar".

(Tomado de la enciclopedia electronica Wikipedia).

Segundo taller a padres y comunidad

Nuestro segundo taller a padres y comunidad, titulado: Enlaces de Internet educativos, fue el dia viernes 27 de febrero de 2009. En este taller tuvimos una asistencia mayor al anterior. No solo padres sino también miembros de la comunidad asistieron al mismo y nos compartieron sus inquietudes.

Estaciones sobre el ciclo del agua

Esta semana, ultima de febrero, las estaciones de aprendizaje giraban en torno al ciclo del agua.

Para leer los estudiantes tenían una carta que fue escrita en el año 2070.

En escuchar teníamos un video sobre el ciclo del agua, donde científicamente se explicaba lo que es precipitación, evaporación y condensación.

En la estación de pensar y escribir los chicos contestaron varias preguntas sobre por qué es importante el agua y que debemos hacer para conservarla.

Para hablar se les presento un video (con dibujos animados) y los estudiantes debían comparar lo visto en este video de una forma divertida, con el video científico sobre el ciclo del agua.