Centro CAMInA Esc. Emérita León Elemental

Presentacion Final

2009-06-30T10:27:00.004-04:00

Nuestros Logros

"Open House"

2009-06-24T18:39:00.004-04:00

Nuestro último día en la escuela Emérita León Candelas elemental de Cayey. Hoy recibimos a los estudiantes, a sus padres, sus familiares y miembros de la comunidad que quisieran compartir con nosotros en este día tan importante.

Decimoseptimo dia

2009-06-24T18:38:00.003-04:00

Ya estamos en nuestro ultimo día. Se nos acaba el verano educativo. Este día lo hemos dedicado a culminar nuestro scapbook. Después de culminar los scrapbooks los estudiantes tuvieron un periodo para jugar. Llamamos a estos juegos Goofygames, entre los juegos tuvimos trabalenguas y relevos con globos llenos de agua. Se divirtieron mucho.
Ya estamos preparados para recibir a todos (estudiantes, padres y miembros de la comunidad) mañana en nuestro salón y vean todos nuestros logros.

Decimosexto dia

2009-06-24T18:37:00.011-04:00

Hemos tenido muchos recuerdos, actividades increíbles y muchas cosas nuevas aprendidas. Todas ellas o al menos la mayoría estarán muy bien evidenciadas en nuestros scrapbooks. En el no solo evidenciamos con fotos de las actividades que realizamos, también practicamos la escritura y de paso la lectura (pues compartimos entre nosotros nuestros recuerdos y lo que hemos escrito).

Tercera excursion

2009-06-24T18:37:00.009-04:00

En nuestro decimosexto dia tuvimos nuestra tercera y ultima excursión.
Nuestra tercera excursión tuvo lugar el día miércoles 24 de junio de 2009 en la Hacienda Buena Vista de Ponce. Esta es una hermosa hacienda cafetalera del siglo XIX al norte de Ponce, la cual fue restaurada. Forma parte de la ruta histórica administrada por el Fideicomiso de Conservación.

Decimocuarto dia

2009-06-24T18:36:00.002-04:00

Este dia lo dedicamos al juego de volleyball. A sus reglas y a la forma en que se juega. Muchos de nuestros estudiante son muy buenos en este juego y lo dominan muy bien.

Después de jugar pasamos al salón y nos convertimos en detectives. Con un caso que resolver y diferentes huellas digitales para identificar pudimos resolver el caso. De paso aprendimos como identificar nuestras propias huellas y recordarnos a nosotros mismos lo únicos y especiales que somos.

Segunda excursion

2009-06-24T18:13:00.001-04:00

Nuestra segunda excursión fue al “Lighthouse” en Arecibo. Este se

ha convertido en un parque histórico. Podemos aprender sobre la historia de Puerto Rico, desde tiempos de la conquista hasta nuestros días. Así como las actividades que realizaban los piratas. Algunos eran para beneficio propio y otros era por encomienda de reyes y personas adineradas. No aprendimos solo sobre piratas pero fue una de las partes que mas impresiono a nuestros estudiantes. Bueno todo lo que allí podemos encontrar es parte fundamental de nuestra historia. Para finalizar el recorrido subimos a lo más alto del faro de Arecibo y contemplamos parte de la costa arecibeña.

Duodecimo dia

2009-06-18T14:37:00.001-04:00

El jueves 18 de junio de 2009, tuvimos un día de cine. Estuvimos viendo la película “Ink Heart” (Corazón de tinta). Esta película es excelente para fomentar la lectura en nuestros estudiantes pues el protagonista con el poder de la lectura en voz alta puede lograr que los personajes de fantásticas historias cobren vida y salgan de sus libros.

Además de fomentar la lectura para que los estudiantes utilicen su imaginación, durante esta se les presentaron los subtítulos. De esta forma podrán comprender todo lo que se está diciendo en la película y practican la lectura pasiva.

Este día también fue uno muy especial. Le dimos la bienvenida a Perla una de nuestras estudiantes la cual estuvo viajando con su equipo de volleyball para representar a Puerto Rico. Gracias a la dedicación, disciplina y entusiasmo de estas chicas el equipo trajo a casa medalla de oro.

¡Perla muchas felicidades, eres un gran ejemplo para todos nuestros jóvenes!

undecimo dia

2009-06-18T14:36:00.006-04:00

Baloncesto

Decimo dia

2009-06-18T14:35:00.001-04:00

El día 16 de junio de 2009 trabajamos con un tema muy importante para nuestros jóvenes: La Autoestima. Es importante que nuestros jóvenes se desarrollen en un ambiente propicio para que podamos generar personas útiles para nuestra sociedad. Esto lo lograremos inculcándoles valores. Entre las cosas que se les dijo fueron elementos claves para que mantengan su autoestima en un nivel adecuado. Que se conozcan y sepan sus limitaciones sin sentirse mal. Al contrario queremos que se sientan orgullosos de quiénes son y lo importantes que son.

Noveno dia

2009-06-14T16:34:00.003-04:00

Día del embeleco, día en que podemos vestirnos como queramos, no importa si estamos descombinados o no. Lo importante es buscar elementos que nos gusten y que sean característicos de nuestra personalidad.

También este día trabajamos con el “scrapbook”. Esperamos tenerlo terminado antes de que se acabe el mes de junio. Trabajando en el podemos practicar la escritura y la lectura además de dejar correr nuestra imaginación y toda nuestra creatividad.

Más tarde pasamos al parque y jugamos “bambootennis”. Jesús nos dio las instrucciones y las reglas para poder jugar. No muchos han jugado este tipo de juego pero la mayoría lo logró. Pudieron batear (o al menos tocar la pelota) y el ejercicio que conlleva correr fue ejecutado por todos. Incluso Grethchen estaba jugando, lanzó la pelota para ambos equipos.

Octavo dia: Primera excursion

2009-06-14T15:07:00.005-04:00

Nuestra primera excursión fue al museo del niño en San Juan.

Dia siete

2009-06-14T14:50:00.002-04:00

Desde comienzos del verano educativo un chico nos ha estado visitando y ayudando voluntariamente, Gerome Vélez. Este día el jueves 11 de junio, nos mostró los pasos básicos de salsa y Jesús (Mister Jesús para nuestros estudiantes) onos mostró los pasos basicos de bachata. La coordinacion es una destreza muy importante. La utilizamos para casi todo, caminar, correr, jugar, bailat, etc. Además para aprender estos pasos es necesario llevar un conteo. De esta forma integramos las matematicas.

Sexto dia

2009-06-14T14:24:00.003-04:00

El miércoles 10 de junio fue nuestro día de cocina. Nos dimos cuenta que nuestra cocina puede ser un laboratorio científico si se toman las precauciones necesarias. Siguiendo las reglas del método científico, hicimos helado casero.

Problema: ¿Por qué se forma el helado?
Hipotesis: El helado se forma…
…por una mezcla de ingredientes.
…porque se congela.
Recolección de datos: Ingredientes para crear el helado
100 ml de “Heavy cream”
2 cucharadas de Azúcar
¼ cucharada de sabor (extracto de vainilla, coco o almendra)
2 dotas de color
1 bolsa pequeña con cierre
Para congelar: 6 tazas de hielo
1 taza de sal
1 bolsa grande
Experimento:
Procedimiento: Mezclar los ingredientes en la bolsa pequeña con cierre. Sellar y mezclar bien. Colocar en la bolsa grande el hielo, la bolsa pequeña con los ingredientes y la sal. Agitar suavemente durante 10 minutos. Y ¡Buen provecho!

Conclusión: Al mezclar los ingredientes con las medidas adecuadas logramos el sabor perfecto para el helado. Para lograr la consistencia tan característica del helado es necesario que se congele. Asi que nuestra hipotesis fue correcta.

Quinto dia

2009-06-14T14:18:00.002-04:00

Día de los gemelos. Trabajamos con fortalecimiento del carácter. Los chicos y chicas debían dividirse en parejas y vestirse lo más parecido posible. Esto nos ayuda a crear lazos de amistad más fuertes y a definir nuestros propios gustos y personalidad. Como parte de la tarea de este día trabajamos con el “scrapbook”. Practicamos la escritura y pegamos varias fotos. Cada vez se va haciendo más divertido trabajar con el “scrapbook”.

Cuarto dia

2009-06-14T13:26:00.006-04:00

Este día comenzamos a trabajar con el cuerpo del “scrapbook”, practicando así la escritura. Durante esta semana nuestros estudiantes han cooperado con todas las instrucciones: hacen la fila para ir al comedor correctamente, son puntuales, mantienen el salón recogido, comparten las pocas computadoras que tenemos con Internet además esperan su turno para utilizarlas. Como recompensa por trabajar y comportarse tan bien, les dimos la oportunidad de jugar con agua. No solo era un juego con globos de agua y nada más. Jesús, nuestro asistente, se aseguro que la destreza básica de lanzamiento fuera practicada por todos y ejecutada de la forma correcta.

Es cierto cuando dicen que en el juego hay aprendizaje.

Tercer dia

2009-06-14T13:22:00.001-04:00

Este día quisimos darle énfasis al ejercicio físico. Aprovechamos que la mayoría de los estudiantes viven cerca y tienen bicicletas para ir al parque que queda al lado de la escuela.

Segundo dia

2009-06-14T13:12:00.004-04:00

Este dia trabajamos con fortalecimiento del carácter. Algo muy importante para el buen desarrollo de la personalidad y la autoestima de nuestros estudiantes. Fuimos a la Universidad de Puerto Rico en Cayey para ver la obra “La verdadera historia de la Caperucita Roja”. Una obra infantil cuyo tema principal era el perdón y seguir instrucciones. Nuestros estudiantes se comportaron muy bien y siguieron las instrucciones dadas al pie de la letra.

Primer dia

2009-06-14T13:05:00.003-04:00

Por fin comenzamos los servicios de nuestro verano educativo. Estamos muy emocionados. Esperamos que este mes sea uno en el que nuestros estudiantes puedan repasar destrezas aprendidas durante el semestre pasado. Queremos practicar destrezas de movimiento, es decir ejercicios y deportes pero sin olvidar las destrezas básicas como escritura y lectura.

Preparativos

2009-06-14T13:00:00.002-04:00

Para comenzar con nuestro verano educativo preparamos el salón con dibujos y acomodamos las mesas para que nuestros estudiantes se sientan a gusto con su salón.

2009-06-04T17:21:00.005-04:00

Actividad de último dia

2009-05-26T17:20:00.000-04:00

Para recompensar a nuestros estudiantes y reconocer todos sus logros, organizamos una pequeña fiesta de logros y despedida. Este día nuestros estudiantes jugaron en el patio, cantaron Karaoke y comieron pizza. La maestra Melissa entregó los certificados a los presentes y muchos nos informaron que estan ansiosos de que comience su verano educativo.

Estamos muy orgullosos de nuestros estudiantes, pues la mayoria mejoró sus notas mientras estaban recibiendo las tutorias, mejoraron sus actividades en grupo y 3a destreza de la lectura es mejor aceptada entre los que decian no gustarle (esto es gracias al karaoke jajaja).

Post-pruebas Diagnosticas

2009-05-26T15:11:00.008-04:00

Los chicos y chicas han estado trabajando duro y eficientemente todo el año, es por eso que se están aplicando las post-pruebas diagnosticas. De esta forma comprobaremos si han mejorado las destrezas que aparecen en la prueba diagnóstica, las cuales se han estado aplicando en las actividades educativas de las estaciones de aprendizaje en el salón de clases. Además con el periodo de tutorías podíamos trabajar directamente con las debilidades de los estudiantes.

Verano Educativo

2009-05-06T16:50:00.004-04:00

Ya nuestros estudiantes han entregado sus inscripciones, y estan listos para comenzar el verano educativo con CAMInA.
Comenzaremos el miercoles 3 de junio hasta el jueves 25 de junio, de 8:00 am a 12:00 md.

Porta-e

2009-04-29T16:32:00.002-04:00

Ya que estamos en la recta final y los servicios de este semestre están por terminar en los Centros, estamos aprovechando las destrezas que se han estado fortaleciendo para que nuestros estudiantes termines sus portafolios. En estos trabajos ellos han desbordado su creatividad así como los conocimientos adquiridos en la escuela y en las tutorías.
En estos portafolios se pueden apreciar destrezas con las que se ha estado trabajando. Destrezas tales como: escritura, lectura, suma, resta, multiplicación, medición, trabajos manuales que desarrollan sus destrezas motoras finas: colorear, recortar, dibujar y mucho mas. Queremos plasmar los mejores trabajos de nuestros estudiantes y que quede evidenciado la mejoría que han logrado.

Taller a Padres y Comunidad

2009-04-17T14:49:00.001-04:00

El jueves 17 de abril de 2009 tuvimos otro taller para los padres de los estudiantes del proyecto CAMInA y los miembros de la comunidad interesados en participar. En esta ocasión el taller fue ofrecido por la profa. Elsie López.
Elsie nos ha colaborado con el Proyecto CAMInA, con todo lo que le ha sido posible. El taller ofrecido estaba dirigido a mostrar métodos de estudio en el hogar. Como los padres así como otros miembros de la familia pueden ayudar en la educación de nuestros estudiantes.
Le agradecemos mucho esta colaboración y esperamos tenerla otra vez en nuestro Centro.

Fortalecimientro del Caracter

2009-04-12T18:25:00.005-04:00

El jueves 2 de abril quisimos aprovechar la oportunidad para fortalecer un poco y mejorar el carácter de nuestros estudiantes. Es importante fomentar el compañerismo y el trabajo en equipo. De esta forma nuestros niños y niñas se podrán desenvolver mejor en la sociedad. Este día vimos una película, "Stick it". La misma trata sobre una adolescente rebelde y malcriada que segun va conociendo a sus compañeras de gimnasia y creando lazos de amistad, se da cuenta de la importancia de respetar las leyes y a sus mayores. Además de lo beneficioso que es el trabajo en equipo y de conservar buenas amistades.

Durante la película, se les entrego a nuestros estudiantes una serie de preguntas relacionadas a la película y a su punto de vista sobre lo que es correcto y lo que no.

Angulos

2009-04-12T17:47:00.002-04:00

En las ultimas semanas de marzo (del 24 de marzo al 2 de abril), dedicamos nuestro tiempo y las estaciones de aprendizaje a reforzar las destrezas de matemáticas de nuestros estudiantes. Específicamente estuvimos trabajando el tema de ángulos. Los ángulos son figuras geométricas "conformadas por dos líneas que parten de un punto común. Es la parte del plano comprendida entre dos semirrectas que tienen el mismo origen". (Wikipedia.org).

A continuación una descripción de como se llevaron a cabo las estaciones:

Hablar: los estudiantes discutían entre ellos lo que según su conocimiento o carencia del mismo creían era un ángulo y como se vería. Los que conocieran sobre el tema pasaron a describirlos a sus compañeros.

Escuchar: Jesús, uno de nuestros asistentes, dio en voz alta la definición de lo que es un ángulo y que clases existen (entre ellas ángulo recto, obtuso etc.) Además menciono como podemos identificarlos debido a las características particulares de cada ángulo.

Leer: En esta estación ya que Jesús estaba siendo asistido por una presentación de PowerPoint para mostrar las debidas imágenes de los ángulos, los estudiantes (uno por uno y cada uno) pudo leer en voz alta informaron relacionada al tema de discusión de esta semana.

Escribir: los estudiantes escribieron una pequeña lista de los objetos en el salón que poseían ángulos (un objeto para cada ángulo).

Y por último la estación que más nos gusto: Pensar. En esta ocasión los estudiantes con ayuda de la maestra y los asistentes crearon marcos de fotos. Los materiales utilizados fueron pega y palitos de madera para la confección del mismo. Fueron unas hermosas obras de arte.

Tercer taller de padres: Resiliencia

2009-04-01T10:50:00.004-04:00

El viernes 27 de marzo, tuvimos nuestro tercer taller a padres y comunidad. El mismo trataba sobre la Resiliencia.

Resiliecia “es la capacidad de una persona o grupo para seguir proyectándose en el futuro a pesar de acontecimientos desestabilizadores, de condiciones de vida difíciles y de traumas a veces graves” (http://www.psicologia-positiva.com/resiliencia.html).

En este taller no sólo se les dio la definición de esta palabra, también sucesos que pueden afectar a una persona o grupo, además de técnicas que se pueden utilizar para resolver y sobreponerse a dichas situaciones. La asistencia fue poca pero, fue un grupo muy dinámico y la mayoría aportó sus opiniones y nos compartieron algunas experiencias personales.

Esperamos que para la próxima actividad la asistencia sea mayor.

Karaoke = Lectura

2009-03-25T10:33:00.009-04:00

Utilizamos el karaoke como método de lectura.

Algunos de nuestros estudiantes necesitan practicar la lectura, ya sea en voz alta, pronunciación, pausas, fluidez, etc. Es por eso que al utilizar el karaoke contribuimos a que la fluidez en la lectura, la pronunciación, entre otras cosas, mejora.
Además el miedo a hablar y leer en voz alta ante un grupo se va perdiendo poco a poco. También utilizar esta actividad ayuda al fortalecimiento y mejora del carácter de nuestros estudiantes. Compartes juntos, aprender a esperar turnos y no importa si cantas feo, tus compañeros te aplauden. Lo que estimula a mejorar la autoestima.

Taller de Baseball

2009-03-20T17:22:00.004-04:00

El miércoles 18 de marzo dedicamos gran parte del tiempo a darles un taller de "baseball" a nuestros estudiantes. Queremos promover el ejercicio físico en los chicos y chicas de CAMInA, asi como el trabajo en equipo.

Entre las destrezas motoras, tanto finas como gruesas que se practicaron estaban: correr y lanzar y atrapar una pelota. Se les mostraron las reglas del juego.

Estamos orgullosos de los estudiantes, pues no es una actividad común, se comportaron muy bien y trabajaron correctamente en equipo.

Porta-e

2009-03-20T16:59:00.002-04:00

Esta semana estuvimos trabajando con el porta -e. Este lo estamos trabajando impreso, pues no tenemos suficientes computadoras. A pesar de este mínimo inconveniente nuestros estudiantes están muy entusiasmados con sus portafolios. Para hacerlos mas atractivos y pudieran decorar a gusto sus portafolios, les permitimos trabajar con "fomies" de variados colores, periódicos y revistas seleccionadas.

Para la creación de los portafolios, los chicos y chicas practicaron la caligrafía y la ortografía. Además, trabajan las destrezas motoras finas recortando las letras que estos escribieron y láminas que escogieron para decorar sus trabajos.

Quienes cumplen en marzo

2009-03-14T16:02:00.002-04:00

Prevencion del uso de drogas

2009-03-14T11:16:00.002-04:00

En la semana del 9 al 13 de marzo, trabajamos el tema de “prevención de uso de tabaco y alcohol” con nuestros estudiantes.

Para la estación de escuchar se le presentaron una serie de videos (aprobados por el departamento de educación) sobre toma de decisiones. Estos videos estaban divididos en escenas cortas que presentaban hechos que les pueden ocurrir a los estudiantes, como la presión de grupo. Estos videos eran interactivos y ellos podían escoger la decisión correcta.

En la estación de escribir debías escribir una historia sobre una persona que conozcan, familiar, amigo o vecino que consuma algún tipo de droga y describir como empezó a ingerir las drogas y como es la vida de este ahora.

Las estaciones de leer y pensar estaban unidas. Los estudiantes debían leer varias situaciones en las que jóvenes como ellos deben elegir una respuesta cuando alguien les ofrece drogas y pensar en cuál sería la decisión correcta y como podrían evitar la presión de grupo y no utilizar drogas.

"Bully"

2009-03-08T11:35:00.003-04:00

Esta comenzamos a trabajar el tema de "Bullies" o bravucones, también identificado como acoso escolar. Queremos orientar a nuestros estudiantes sobre esta conducta, presente en el plantel escolar. Entre las metas esta el saber identificar a un o una "bully", como informarlo a las debidas personas y sobre todo como evitar caer en esta conducta.

"El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o, incluso, por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas".

"El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar".

(Tomado de la enciclopedia electronica Wikipedia).

Segundo taller a padres y comunidad

2009-03-01T16:21:00.006-04:00

Nuestro segundo taller a padres y comunidad, titulado: Enlaces de Internet educativos, fue el dia viernes 27 de febrero de 2009. En este taller tuvimos una asistencia mayor al anterior. No solo padres sino también miembros de la comunidad asistieron al mismo y nos compartieron sus inquietudes.

Estaciones sobre el ciclo del agua

2009-03-01T16:20:00.002-04:00

Esta semana, ultima de febrero, las estaciones de aprendizaje giraban en torno al ciclo del agua.

Para leer los estudiantes tenían una carta que fue escrita en el año 2070.

En escuchar teníamos un video sobre el ciclo del agua, donde científicamente se explicaba lo que es precipitación, evaporación y condensación.

En la estación de pensar y escribir los chicos contestaron varias preguntas sobre por qué es importante el agua y que debemos hacer para conservarla.

Para hablar se les presento un video (con dibujos animados) y los estudiantes debían comparar lo visto en este video de una forma divertida, con el video científico sobre el ciclo del agua.

Primer Taller a Padres y Comunidad: ¿Quiénes Somos?

2009-02-13T16:06:00.003-04:00

Este primer taller a padres y la comunidad estaba enfocado en contestar la pregunta

¿quienes somos? De esta forma aclaramos las dudas respecto al proyecto CAMInA que los participantes pudieran tener. Se tocaron temas, tales como: objetivo del proyecto, metas, cómo dividimos el horario de tutorías y las estaciones de aprendizaje. Además, sugerencias sobre como pueden contribuir con el proyecto.

Lamentablemente asistieron muy pocos padres, no era lo que esperábamos. Pero a las dos madres asistentes se les mencionamos paginas de Internet para que trabajen con sus hijos en el hogar (de tener los recursos).

Esperamos que para el próximo taller, pautado para el viernes 27 de febrero a las 3:00 pm, tengamos una mayor participación de padres y miembros de la comunidad.

Trabajo Diario

2009-02-13T15:55:00.000-04:00

En el salón de clases se trabaja diariamente reforzando las ciencias, las matemáticas y el Español. La maestra y los asistentes trabajan para que de una forma entretenida los chicos repasen el mterial asignado en las clases y terminen sus tareas. Pero no sólo los maestros ayudan en la realización de las tareas. Otros estudiantes, voluntariamente, ayudan a sus compañeros a terminar sus tareas. Estamos muy orgullosos y agradecidos de estos estudiantes.

tutorias

2009-02-06T10:44:00.000-04:00

Durante el periodo de tutorías los chicos entran a la página de Educadoresonline para refrescar conocimientos de matemáticas y ciencias con juegos variados (es lo más que les gusta). Por ahora tenemos pocas computadoras con Internet pero los chicos estan poniendo a prueba sus destrezas de compañerísmo al compartir y turnearse las mismas.
Luego de las tutorias, esta semana hemos estado refrescando la memoria de nuestros estudiantes y saber cuanto conocen sobre las partes de las computadoras. La Maestra, Melissa Pérez, preparó una presentación de Powerpoint dónde se les mostraba a los estudiantes las partes de la computadora (teclado, monitor, etc.) y sus usos. Así como varios programas que vamos a estar utilizando durante el semestre.

Karaoke - Lectura

2009-01-30T16:14:00.001-04:00

Esta semana utilizamos el Karaoke para desarrollar las habilidades de lectura en nuestros estudiantes. Se tocaron canciones conocidas (y no tan conocidas) para que los estudiantes leyeran las canciones, y no solo eso, tienen que seguir el ritmo para poder leer toda la canción de acuerdo a la velocidad de esta.
Es una actividad divertida y una forma para practicar su lectura.

Nuestro Centro

2009-01-30T16:12:00.000-04:00

La Escuela Emerita Leon Elemental, ubicada en la urbanización Villa Verde 118 calle Luis, en Cayey, P.R.

Año nuevo Escuela nueva

2009-01-17T11:22:00.000-04:00

Este semestre estremos ofreciendo los servicios de CAMInA
en la Escuela Emérita León Elemental en Cayey.
Esperamos verlos a todos y que este nuevo semestre y nuevo año
sean mejor que el anterior.

Actividad de Cierre

2009-01-10T21:46:00.000-04:00

Taller a padres y comunidad

2008-11-22T11:58:00.001-04:00

BubbleShare: Share photos - Craft Ideas

La Familia

2008-11-22T11:56:00.000-04:00

Comenzamos con el tema de la Familia. En esta época del año, la unión familiar es muy importante. Así que estas semanas nuestras estaciones de aprendizaje estarán enfocadas en la familia, pero sobre todo en la unión familiar. Así que esta semana comenzamos con escuchar.Esto lo logramos viendo la película: La familia del futuro.

Pero no solo escuchamos también leímos. luego de ver la película, los estudiantes hicieron una búsqueda guiada en Internet, para conocer los datos de la película y toda la familia Robinson. Esta fue la informasión que buscamos:

Título original: Meet the Robinsons

Año: 2007

Duración: 102 min

Director: Steve Anderson

Reparto: Angela Bassett, Kelly Ripa, Tom Selleck, Harland Williams, Adam West, Tom Kenny, Ethan Sandler Guión: Michelle Spitz Música: Danny Elfman, Rufus Wainwright Productora: Walt Disney Pictures

Género: Animación

Sinopsis: Basada en el libro "A Day with Wilbur Robinson" de William Joyce. Lewis es un inteligente muchacho de doce años que tiene en su haber una sorprendente lista de ingeniosos inventos. Su último y más ambicioso proyecto es el Escáner de Memoria, una máquina que le ayudará a encontrar a su madre biológica y volver a tener una familia. Pero antes de encontrarla, el malvado Bowler Hat Guy y Doris, su diabólico e inseparable sombrero, le roban su invento. Pero Lewis no pierde la esperanza y conoce a un misterioso muchacho llamado Wilbur Robinson, que propone a nuestro desconcertado héroe un viaje en el tiempo para pasar un día con la excéntrica familia de Wilbur. En un mundo repleto de coches voladores y ciudades flotantes, se empeñarán en dar caza a Bowler Hat Guy, salvarán el futuro y desvelarán el sorprendente secreto de la familia Robinson. (http://www.estoescine.com/films4383.htm)

Escuchar, Leer, Escribir, Hablar, Pensar

2008-11-22T09:02:00.000-04:00

Las estaciones que estamos trabajando son Escuchar, Leer, Escribir, Hablar y Pensar. Los estudiantes se han mostrado muy interesados y contentos. Con el tema relacionado a la higiene, esta es la forma en que hemos estado trabajando:

Escuchar, vimos un video corto (en youtube.com) sobre capitan escudo. Este capitan combate a Mugron, rey de las bacterias y muestra a los jovenes como deben ser sus habitos de higiene para que se mantengan saludables y libres de enfermedades.

Leer, la maestra nos dio a leer un documento donde podiamos encontrar la definicion de higiene y que debemos hacer para mantenerla.

Escribir, en esta estacion trabajamos con redaccion. los maestros no enfatizaron en la ortografia. Copiamos las preguntas y segun lo que leimos las contestamos.

Hablar, aqui teniamos dos opciones, hablar con nuestro companero o grabarnos hablando sobre lo que aprendimos de la pelicula.

Pensar, y por ultimo (pero no menos importante) hicimos un collage. Buscamos fotos en internet recordando las lecturas, las peliculas y lo que discutimos sobre la higiene y contestamos dos preguntas con las fotos. que pasaria si no hubiera higiene y que pasa cuando tenemos buena higiene.

Estaciones de Aprendizaje

2008-11-07T16:46:00.001-04:00

Experimento "HIGIENE"

2008-11-05T13:59:00.000-04:00

brainstorming

2008-11-02T17:44:00.001-04:00

Mi primer dia en CAMInA

2008-11-02T17:15:00.001-04:00

Manejo de Emergencias

2008-10-24T14:14:00.001-04:00

Antes se pensaba que en caso de un terremoto lo ideal era quedarse debajo de una mesa, del marco de la puerta, debajo del pupitre, etc. Cualquier lugar que consideráramos seguro. Pero lo cierto es que estas ideas han cambiado. Según estudios, se ha corroborado que cuando ocurre un terremoto y el techo o los artículos pesados a nuestro alrededor colapsan se crea un espacio entre el objeto que cae y aquellos que ya están en el suelo – muy parecido a un triángulo- dónde estaremos a salvo. Es necesario colocarse en posición fetal al lado de mesas, sillones, pupitres, y aquellos muebles que sean fuertes.

A continuación se presenta el Power Point con el que informamos a los estudiantes sobre estas medidas de seguridad..

Ya Comenzamos!!!!!

2008-10-03T16:48:00.001-04:00

El miércoles 1 de octubre comenzamos oficialmente los servicios del proyecto CAMInA en CADMA. YEI!!!!

Lo primero que hicimos con los estudiantes fue presentarnos y saber de qué escuela venían. Según llegaban al salón comenzamos a hacer las tareas.

La clave de un buen trabajo en equipo es que los miembros se conozcan y tengan confianza unos con otros. Es por esto que luego de hacer las tareas pasamos al “lobby” del gimnasio de la UPR en Cayey para una actividad rompe hielo. Esta actividad tenía como propósito conocernos y saber los nombres de nuestros compañeros. Ya que aprendimos nuestros nombres pasamos al salón. Una vez ahí mencionamos algunas de las reglas que todos debemos seguir para hacer un mejor trabajo y evitar accidentes en el salón. Una de las reglas fue designar una puerta como entrada y otra como salida solamente, así evitamos la congestión de estudiantes y en caso de una emergencia mantener el orden. Se habló sobre las medidas a tomar en caso de una emergencia, un incendio y un terremoto.